Страничка социального педагога

Подростковый период - становление Личности

Подробности

Категория: Страничка социального педагога

Опубликовано 30.06.2021 14:09

     Когда ребенок входит в подростковый период взросления,  родителей чаще всего охватывает  состояние даже не тревоги, а ужаса.

     «Колючие», обидчивые, ранимые, дерзкие – это всё о них, о подростках. О тех, кто вступил в переходный возраст. О тех, кто находится на пути от детства к взрослости. О тех, кому сложно понять всё то, что с ними происходит. Начинается период проверки семейных отношений и родителей, как личностей на подлинность.

Характеристики подросткового периода взросления:

• Подростковое  протестное мышление (даешь – отталкивают, забираешь – хватают)
• Начинает обманывать, хитрить (уже  немного сопротивляется, но не отваживается заявить открыто)
• Агрессивное  поведение (от физической агрессии до манипулирования, принятого в обществе) и умение говорить «Нет!»
• Поступки за границей разрешенного (чем сильнее контроль и давление родителей, тем опаснее поступки)
• Позиция «Я – особенный, мне законы жизни не писаны» «Пусть этот мир прогнется под нас» (по Макаревичу)
• Отказ от опоры на родителей и (это важно!) опора на «свою стаю». И следование «нормам стаи!»
• Доверие «своим», а не родителям
• Радость от собственной свободы, человека - вырвавшегося из рамок «хорошо-плохо!»
• Инстинкт самосохранения снижен (как вариант Я-особенный)
• Максимализм в оценке окружающих  (свои-чужие, крутой-лузер, белое-черное)
• Желание победить свой страх лидера. Моё слово – последнее, а не родителей.

Весь этот этап называется подростковое самоутверждение.

      Ребенок до 11ти лет осваивает до 40 % инструментов к жизни, а подросток осваивает следующие 40 % инструментария. И всегда задвинет назад беззубого правильного, доброго и послушного ребенка, который был до этого «прекрасного возраста».

Выше перечислены - нормальные признаки нормального подросткового  взросления.

По варианту: прожил и пошел дальше.

Норма возраста такого «проживания» 11-14 лет. В 14 лет в школу ходят не учиться, а тусоваться, соперничать  и влюбляться.  И поэтому задача родителей: помочь «прожить» этот период и не застрять в нем.

   К сожалению, реальность такова, что около 40 % населения России этот (подростковый) психологический возраст сами… не «проживали».  А научить можно только тому, что умеешь сам…

  Часто родители не задумываются и не понимают, какого сына (дочь) они хотят получить «на выходе» из семьи.

А «выход» - это отделение, психологическим языком – сепарация – это уже  к 18ти годам!

 И если каждый родитель поразмышляет на эту тему, он поймет,  что хочет в итоге получить Личность.

Но Личность:

• знает чего хочет и чего не хочет
• умеет говорить твердое «Нет!»
• знает и умеет отстаивать свои личные границы
• имеет свое мнение
• не ставит общественное мнение на первое место
• не зависит от  оценки окружающих, в.т.ч. родителей
• идет своим личным путем
• понимает что люди не делятся на хороших и плохих
• свою самооценку стабилизирует
• познает себя настоящего

В формировании личности  велика роль подросткового периода взросления.

Суть и задачи подросткового взросления:

• вырваться из периода послушания
• отстоять свои индивидуальные потребности
• избавиться от страха ослушаться
• вырваться из системы родительского стимулирования: Кнута и Пряника
• проживать не Правильную, а свою жизнь
• жить не чужой, а своей головой, проверенными самим ценностями
• наделать своих ошибок, получить свой опыт
• вырваться из лап семейного мифа: «Мы лучшие, делай как мы».

Если это не происходит вовремя, т.е. в 11-14 лет, то в лучшем случае мы получим отсроченный взрыв, отсроченный подростковый этап: например, где-нибудь на 3ем курсе брошенный платный ВУЗ.

      В худшем варианте: к примеру, депрессию к 30ти годам с самооценкой «ниже плинтуса». Либо вегето-сосудистую дистонию с паническими атаками и непониманием ее внутренних причин.

Рекомендации родителям как помочь «прожить» этап подросткового  взросления

• Принимать, а не воспитывать, контролировать.
• Четко помнить, что хотим получить на выходе Личность, умеющую сказать «Нет!» в нужный момент!
• Содействовать отделению (сепарации) к 18ти годам из родительской семьи.
• Быть самим Личностью!
• Дать набить шишку самому, благодарить себя за опыт, а не маму-папу, за «поддержку».
• Помогать познавать себя настоящего, а не хорошего-доброго-правильного-послушного- удобного.
• Не бояться агрессивного, «колючего» поведения подростка.
• Не бояться оставить последнее слово за подростком.
• Понимать, что давление ведет к еще большему сопротивлению.
• Обнимать, не смотря на реакцию недовольства.
• Изучить его язык, уметь «прикалываться», разговаривать с ним на «одном языке», победить свою тревогу.
• Не бояться быть равными, а не сверху, настоящими, а не идеальными.
• Взрослеть вприпрыжку за подростком!

Социальный педагог

отделения СДиСПП                                                            Л.В. Апанасенко

• < Назад
• Вперёд >